Педагог-психолог Порохова Милиса Сергеевна
Я уверена: психолог в школе — это не просто специалист, а стратегический фактор успеха.
Качество работы школьного психолога напрямую отражается на эмоциональном состоянии учеников, а значит — и на их академических результатах, мотивации и желании учиться.
В образовательном процессе важны не только дети — учителя и родители также являются его активными участниками. Именно поэтому я использую современные методы семейной системной терапии и тренинговой работы, которые помогают гармонизировать отношения внутри всего школьного сообщества.
Качество работы школьного психолога напрямую отражается на эмоциональном состоянии учеников, а значит — и на их академических результатах, мотивации и желании учиться.
В образовательном процессе важны не только дети — учителя и родители также являются его активными участниками. Именно поэтому я использую современные методы семейной системной терапии и тренинговой работы, которые помогают гармонизировать отношения внутри всего школьного сообщества.
Образование
- Педагог-психолог (бакалавриат)
- Возрастное психологическое консультирование (магистратура)
- Системная семейная психотерапия (повышение квалификации)
- Когнитивно-поведенческая психотерапия (повышение квалификации)
Множество дополнительных курсов, тренингов, грамот за участие в волонтерских мероприятиях.
Моя миссия
создать в школе такую психологическую атмосферу, в которой каждый
ученик чувствует себя в безопасности, уверен в себе и мотивирован на развитие.
Я стремлюсь не просто решать проблемы, а выстраивать устойчивую систему психологической поддержки, где дети, родители и педагоги работают в одном направлении.
Это позволяет школе:
- Сохранять эмоциональное здоровье учеников
- Укреплять командный дух и культуру уважительного общения
- Создавать условия для высоких академических результатов
МОИ ПОДХОДЫ
- Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) — обучение детей навыкам управления эмоциями, развитием позитивного мышления и поведенческих стратегий
- Семейная системная терапия — работа с родителями и детьми для устранения причин трудностей, а не только симптомов
- Индивидуальные программы под возраст и личные особенности ребёнка
- Научно обоснованные методы с доказанной эффективностью
Формирую культуру успеха через тренинги
В частной школе родителям и детям важны не только оценки, но и атмосфера, в которой ребёнок раскрывается и становится уверенным в себе.
Мои тренинги — это продуманные программы, основанные на доказательной психологии (КПТ, семейная системная терапия), которые помогают школе быть местом, куда дети идут с удовольствием, а родители — с доверием.
Мои тренинги — это продуманные программы, основанные на доказательной психологии (КПТ, семейная системная терапия), которые помогают школе быть местом, куда дети идут с удовольствием, а родители — с доверием.
Примеры авторских тренингов
- «Разговор без ссор» — искусство ненасильственного общения. Научно доказанный метод, который снижает количество конфликтов в классе, учит детей выражать эмоции конструктивно и слушать друг друга. Идеален для формирования сплочённого и лояльного коллектива.
- «Мотивация под прицелом» — КПТ-подход к учебным трудностям
- Дети учатся находить и менять негативные установки, мешающие учёбе. Результат — более уверенные, мотивированные ученики, готовые к высокому результату.
- «Ветер в паруса» — родители как союзники школы
- Интерактивная встреча для родителей, где они осваивают способы поддержки ребёнка без давления. Школа получает партнёров, которые усиливают её образовательную миссию.
«Круги поддержки» — атмосфера доверия в классе
Формат, который помогает детям открыться, научиться эмпатии и взаимопомощи. Особенно эффективен при адаптации новых учеников и формировании комфортного климата.
Почему эти тренинги важны для частной школы:
- Родители видят, что школа развивает не только интеллект, но и личность ребёнка
- Снижение числа конфликтов и проблемных ситуаций
- Повышение эмоциональной вовлечённости учеников
- Формирование лояльности к школе — дети хотят учиться именно здесь
Мои научные публикации
ВЛИЯНИЕ КОНЦЕПЦИЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ
Научно практическая конференция "История, теория и практика развития педагогических идей в свете современных тенденций образования"
Перейти к сборнику РОЛЬ ПЕДАГОГА ПСИХОЛОГА КАК НАСТАВНИКА РЕБЕНКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Научно практическая конференция: «Преподаватель в современном образовании: к году педагога и наставника в России».
Читать статью ОСОБЕННОСТИ И ТРУДНОСТИ ПРОЦЕССА ИДЕНТИФИКАЦИИ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Всероссийская научно - практическая конференция.
«Идентичность в контексте социокультурных
трансформаций: образование, религия, культура»
Читать статью «Идентичность в контексте социокультурных
трансформаций: образование, религия, культура»
Рада принести в вашу школу ту атмосферу, в которой дети учатся с интересом, педагоги работают с вдохновением, а родители видят результат.
Связаться со мной:
Номер телефона: +7 999 821 7479
Почта: milisa.porokhova@gmail.com
Номер телефона: +7 999 821 7479
Почта: milisa.porokhova@gmail.com
Написать по ссылке:
